Accompagnement BEP (besoins éducatifs particuliers)

Un accompagnement pensé pour les profils DYS, TDAH, TDA

L'accompagnement BEP d'Aristote s'adresse aux élèves avec des besoins éducatifs particuliers : DYS (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie), TDAH, HPI, ou tout profil avec troubles de l'attention ou de l'apprentissage. Pour ces élèves, le soutien scolaire classique ne fonctionne pas. Ce dont ils ont besoin, ce n'est pas plus d'heures de cours, mais une méthode adaptée à leur façon d'apprendre.

Pourquoi l'approche standard échoue

Un élève DYS n'a pas un problème d'intelligence : il a une façon différente de traiter l'information. Lui imposer les mêmes supports, les mêmes rythmes, les mêmes attendus qu'un autre élève, c'est l'enfermer dans un système qui n'est pas fait pour lui. Notre conviction : ces élèves peuvent réussir, à condition d'être accompagnés par quelqu'un qui comprend leur profil et qui ajuste la méthode en conséquence. C'est tout l'enjeu de notre accompagnement BEP.

« Je ne sais pas ce que vous avez fait, mais il s'est métamorphosé. »

Alexia, mère de Mathis, élève en classe de 3ème

Comment se déroule la semaine

Deux temps de travail par semaine, en visio, avec un tuteur attitré formé aux profils BEP.

1 séance dédiée d'1 heure

• Méthode adaptée pas à pas, sans pression de comparaison.
• Supports calibrés sur le profil de l'élève (visuels, mnémotechniques, fractionnés, etc.).
• Rythme ajusté pour respecter les temps de récupération.
• Objectifs en petites étapes pour ancrer la confiance.

1 séance supervisée

• Temps de travail encadré par un tuteur, pour mettre l'élève en situation d'autonomie guidée.
• Ancrage des méthodes vues en séance dédiée, appliquées sur ses propres devoirs.
• Cadre régulier qui installe la routine de travail sans la charge d'une séance de cours classique.

Ce qui fait la différence Aristote

✅ Tuteur formé aux profils BEP : sélectionné pour son expérience avec les élèves DYS, TDAH.

✅ Méthode et supports adaptés au profil cognitif de l'élève.

✅ Bilan hebdomadaire envoyé aux parents : pas besoin de demander, vous voyez les progrès chaque semaine.

✅ Première semaine d'essai gratuit pour tester la méthode sans risque.

✅ Trois mois pour s'inscrire dans la durée : combler des lacunes et installer des méthodes de travail ne se fait pas en quelques séances. C'est sur la durée que les acquis tiennent vraiment.

✅ Tuteur attitré pour suivre votre enfant dans la durée : et si le binôme ne prend pas, nous vous proposons un autre tuteur, pendant ou après l'essai.

Déroulement

1️⃣ Entretien préalable avec la famille pour présenter le profil de l'enfant (bilan neuropsy, PAP, PPS si applicable). 2️⃣ Bilan initial avec l'élève : repérage des points forts et des points fragiles, fixation d'objectifs réalistes. 3️⃣ Démarrage sous 7 jours, avec un tuteur sélectionné selon le profil. 4️⃣ Bilan hebdomadaire envoyé aux parents pour suivre les progrès semaine après semaine.

Informations pratiques

• Public concerné : élèves avec besoins éducatifs particuliers (DYS, TDAH, HPI), de la 6e à la Terminale
• Format : 1 séance dédiée d'1h + 1 séance supervisée par semaine, 100 % à distance (visioconférence)
• Tarif : 219 € par mois (engagement pédagogique de 3 mois)
• Première semaine d'essai gratuit

« Nous constatons également, au quotidien, les progrès de notre fils. »

Sayli, mère d'un collégien accompagné par la Méthode Aristote

Comment commencer

➡️ Réserver un appel gratuit avec un membre de l'équipe Aristote. Nous prenons le temps d'écouter le profil de votre enfant et de construire un