Dyslexie, TDAH, troubles dys, difficultés de concentration… Votre enfant est intelligent, capable mais les méthodes classiques ne fonctionnent pas toujours pour lui. La Méthode Aristote propose un accompagnement scolaire où chaque séance est pensée pour son fonctionnement. De la 4ème à la Terminale.
Ce qui se passe concrètement en séance
Un tuteur qui s'adapte à son fonctionnement
Votre enfant ne travaille pas comme les autres et son tuteur le sait. Il adapte chaque séance à son rythme : des pauses régulières pour maintenir la concentration, des tâches fractionnées pour éviter la surcharge, et un tempo qui respecte sa manière d'apprendre.
En séance, votre enfant n'est pas passif. Le tuteur le fait reformuler, verbaliser ses raisonnements, relire ses réponses à voix haute avant de les valider. Ce n'est pas du cours magistral : c'est un travail actif, guidé, où l'élève construit sa compréhension pas à pas, à son rythme.
Des pauses, un rythme, un cadre
Le tuteur propose régulièrement de courtes pauses toutes les dix à quinze minutes selon les besoins de l'élève. Une ou deux minutes, pas plus : aller chercher un verre d'eau, souffler, puis repartir. C'est ce rythme fractionné qui permet à votre enfant de rester concentré sur toute la durée de la séance, au lieu de décrocher au bout de vingt minutes.
Un bilan à chaque fin de séance
Avant de se quitter, le tuteur fait le point avec l'élève : ce qui a été appris, ce qui reste à consolider, et ce qu'il devra travailler avant la prochaine séance. Votre enfant repart avec une direction claire, pas avec un vague "continue comme ça".
Des tuteurs formés à ces profils
Nos tuteurs sont issus de parcours d'excellence (HEC, Sciences Po, Centrale, emlyon…) et sont formés à l'accompagnement des élèves à profils atypiques. Cet accompagnement a été conçu avec Anne-Laure Hatoum, enseignante et thérapeute spécialisée dans les troubles d'apprentissage.
Concrètement, nos tuteurs savent fractionner les tâches, varier les supports, faire reformuler pour vérifier la compréhension réelle, repérer les signes de décrochage attentionnel, et valoriser chaque progrès, même petit. Ils ne sont pas thérapeutes. Ils sont tuteurs, et ils savent travailler avec votre enfant tel qu'il est.
Qui nous sommes (et qui nous sommes pas)
Nous sommes un accompagnement scolaire. Nos tuteurs ne remplacent ni l'orthophoniste, ni le neuropsychologue, ni l'enseignant spécialisé.
Ce qu'ils font : accompagner votre enfant dans toutes ses matières, lui apprendre à travailler efficacement, et créer un cadre où il peut progresser sans être jugé. Si votre enfant bénéficie d'aménagements (PAP, PPS…), le tuteur en tient compte et adapte ses séances en conséquence.
On travaille en complément d'un suivi médical ou paramédical, jamais à la place. Et si lors de notre premier échange, on estime que le profil de votre enfant dépasse ce qu'on peut accompagner, on vous le dira.
Comment ça se passe
1. On échange ensemble Un appel de 15 minutes pour comprendre le parcours de votre enfant, ce qui a été essayé, ce qui fonctionne et ce qui coince.
2. On choisit le bon tuteur On sélectionne un tuteur formé à l'accompagnement adapté, dont le tempérament correspond à votre enfant.
3. Deux semaines d'essai gratuites Sans engagement. On observe ensemble comment votre enfant réagit, et on ajuste.
Parlons de votre enfant.
Un échange de 15 minutes avec notre équipe, sans engagement.
Mise à jour le 10 mars 2026.